飞（素质教育版）
飛（素質教育版）
비（소질교육판）
Fei
2013年
9期
45-46
,共2页
语文%多媒体%教学%反思
語文%多媒體%教學%反思
어문%다매체%교학%반사
当今信息技术高速发展,教育信息化的步伐日益较快.在此种大形式下,多媒体教学形式越来越被广大教育工作者接受和青睐.研究发现,在语文课堂教学中,恰当的使用多媒体,能够创设出丰富多彩的学习情境,优化课堂的教学结构；激起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛；巧妙地突破教学重难点,高效率地完成教学任务.但在应用多媒体教学的过程中,语文课堂也出现了一些不容忽视的问意,值得我们反思.如何彻底改变这些问题,充分、合理地利用多媒体为语文课堂教学服务,发挥其最佳效益,成为摆在语文教育工作者面前的首要任务.
噹今信息技術高速髮展,教育信息化的步伐日益較快.在此種大形式下,多媒體教學形式越來越被廣大教育工作者接受和青睞.研究髮現,在語文課堂教學中,恰噹的使用多媒體,能夠創設齣豐富多綵的學習情境,優化課堂的教學結構；激起學生的學習興趣,活躍課堂氣氛；巧妙地突破教學重難點,高效率地完成教學任務.但在應用多媒體教學的過程中,語文課堂也齣現瞭一些不容忽視的問意,值得我們反思.如何徹底改變這些問題,充分、閤理地利用多媒體為語文課堂教學服務,髮揮其最佳效益,成為襬在語文教育工作者麵前的首要任務.
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