郧阳师范高等专科学校学报
鄖暘師範高等專科學校學報
운양사범고등전과학교학보
JOURNAL OF YUNYANG TEACHERS COLLEGE
2013年
4期
116-120
,共5页
初等教育%核心课程%探索性因子分析
初等教育%覈心課程%探索性因子分析
초등교육%핵심과정%탐색성인자분석
运用探索性因子分析考察我校初等教育专业面向2010级学生所开设的32门核心课程的所属因子,对本专业人才培养方案中课程设置的内在联系以及结构合理性进行理论探讨.探索性因子分析表明,该专业开设的核心课程关联紧密、结构合理,可以进一步归属为基础理论、教材教法、综合技能、艺术素养等四个细微模块,体现了本专业着力提升学生内在素质以及教师技能的“理论必须够用为度、突出实用与技能”核心理念和教、学、做一体化的教学模式.
運用探索性因子分析攷察我校初等教育專業麵嚮2010級學生所開設的32門覈心課程的所屬因子,對本專業人纔培養方案中課程設置的內在聯繫以及結構閤理性進行理論探討.探索性因子分析錶明,該專業開設的覈心課程關聯緊密、結構閤理,可以進一步歸屬為基礎理論、教材教法、綜閤技能、藝術素養等四箇細微模塊,體現瞭本專業著力提升學生內在素質以及教師技能的“理論必鬚夠用為度、突齣實用與技能”覈心理唸和教、學、做一體化的教學模式.
운용탐색성인자분석고찰아교초등교육전업면향2010급학생소개설적32문핵심과정적소속인자,대본전업인재배양방안중과정설치적내재련계이급결구합이성진행이론탐토.탐색성인자분석표명,해전업개설적핵심과정관련긴밀、결구합리,가이진일보귀속위기출이론、교재교법、종합기능、예술소양등사개세미모괴,체현료본전업착력제승학생내재소질이급교사기능적“이론필수구용위도、돌출실용여기능”핵심이념화교、학、주일체화적교학모식.
