淮阴工学院学报
淮陰工學院學報
회음공학원학보
JOURNAL OF HUAIYIN INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2013年
4期
79-81
,共3页
法语%口语教学%递进式教学策略
法語%口語教學%遞進式教學策略
법어%구어교학%체진식교학책략
法语专业口语课程是一门教学与实践紧密相联的课程,由于语言环境、教学模式偏于传统等种种原因,法语口语表达常常成为学习上的瓶颈.在采用递进式教学策略后,学生对同一问题的记忆和运用能力呈递增状态,记忆式教学阶段提升了学生对法国文化和法语口语常用表达知识的掌握,即兴式教学阶段提升了学生法语口语常用表达能力,辩论式教学阶段提升了学生用法语表达思想进行交流的能力,教学过程中取得了良好的效果.
法語專業口語課程是一門教學與實踐緊密相聯的課程,由于語言環境、教學模式偏于傳統等種種原因,法語口語錶達常常成為學習上的瓶頸.在採用遞進式教學策略後,學生對同一問題的記憶和運用能力呈遞增狀態,記憶式教學階段提升瞭學生對法國文化和法語口語常用錶達知識的掌握,即興式教學階段提升瞭學生法語口語常用錶達能力,辯論式教學階段提升瞭學生用法語錶達思想進行交流的能力,教學過程中取得瞭良好的效果.
법어전업구어과정시일문교학여실천긴밀상련적과정,유우어언배경、교학모식편우전통등충충원인,법어구어표체상상성위학습상적병경.재채용체진식교학책략후,학생대동일문제적기억화운용능력정체증상태,기억식교학계단제승료학생대법국문화화법어구어상용표체지식적장악,즉흥식교학계단제승료학생법어구어상용표체능력,변론식교학계단제승료학생용법어표체사상진행교류적능력,교학과정중취득료량호적효과.
