云南民族大学学报（哲学社会科学版）
雲南民族大學學報（哲學社會科學版）
운남민족대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF YUNNAN NATIONALITIES UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2013年
5期
131-137
,共7页
全纳教育%民族教育%特殊性%价值
全納教育%民族教育%特殊性%價值
전납교육%민족교육%특수성%개치
全纳教育是当前国际教育研究中的一个重大课题,民主、平等和尊重个体的差异是全纳教育的实质.云南省“爱生学校”建设项目的实践反映了全纳教育对民族教育的发展具有促进作用,其民主与平等的观点、参与与合作的理念、多元的文化融合、个性化的培养方式保障了民族地区学生受教育的权利,充分体现了民族教育的特殊性,推动了民族文化的传承和发展,有利于培养各民族学生自信与互助的品质,促进了少数民族学生的特色成长.有效实施全纳教育需要从教育观念、教师培养、资源配置和社会支持方面做出改进.
全納教育是噹前國際教育研究中的一箇重大課題,民主、平等和尊重箇體的差異是全納教育的實質.雲南省“愛生學校”建設項目的實踐反映瞭全納教育對民族教育的髮展具有促進作用,其民主與平等的觀點、參與與閤作的理唸、多元的文化融閤、箇性化的培養方式保障瞭民族地區學生受教育的權利,充分體現瞭民族教育的特殊性,推動瞭民族文化的傳承和髮展,有利于培養各民族學生自信與互助的品質,促進瞭少數民族學生的特色成長.有效實施全納教育需要從教育觀唸、教師培養、資源配置和社會支持方麵做齣改進.
전납교육시당전국제교육연구중적일개중대과제,민주、평등화존중개체적차이시전납교육적실질.운남성“애생학교”건설항목적실천반영료전납교육대민족교육적발전구유촉진작용,기민주여평등적관점、삼여여합작적이념、다원적문화융합、개성화적배양방식보장료민족지구학생수교육적권리,충분체현료민족교육적특수성,추동료민족문화적전승화발전,유리우배양각민족학생자신여호조적품질,촉진료소수민족학생적특색성장.유효실시전납교육수요종교육관념、교사배양、자원배치화사회지지방면주출개진.
