吉林师范大学学报（人文社会科学版）
吉林師範大學學報（人文社會科學版）
길림사범대학학보（인문사회과학판）
JILIN NORMAL UNIVERSITY JOURNAL(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
5期
115-117
,共3页
高校教师%绩效%评价
高校教師%績效%評價
고교교사%적효%평개
高校教师绩效评价长期以来存在着不客观、不公平的评教现象,如以个人好恶评价等主观因素的存在,这些问题如果不解决就会导致教师绩效评价流于形式,毫无意义.要积极地改进,加大监管和宣传力度,建立教师投诉制度,科学有效地运用评教结果,这样才能真正达到教师绩效评价的目的.
高校教師績效評價長期以來存在著不客觀、不公平的評教現象,如以箇人好噁評價等主觀因素的存在,這些問題如果不解決就會導緻教師績效評價流于形式,毫無意義.要積極地改進,加大鑑管和宣傳力度,建立教師投訴製度,科學有效地運用評教結果,這樣纔能真正達到教師績效評價的目的.
고교교사적효평개장기이래존재착불객관、불공평적평교현상,여이개인호악평개등주관인소적존재,저사문제여과불해결취회도치교사적효평개류우형식,호무의의.요적겁지개진,가대감관화선전력도,건립교사투소제도,과학유효지운용평교결과,저양재능진정체도교사적효평개적목적.
