长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2013年
5期
158-159
,共2页
词块%词块习得策略%语言输出能力%自主学习能力
詞塊%詞塊習得策略%語言輸齣能力%自主學習能力
사괴%사괴습득책략%어언수출능력%자주학습능력
本研究以普通本科院校非英语专业学生为研究对象,探讨了词块习得策略对于学习者学习态度的影响.实验结果表明,与传统的词汇教学模式相比,词块习得策略不仅可以降低单词的遗忘与减损现象,提高语言运用的准确性与流利性,还可以激发学习者的学习兴趣,提高学习的能动性与自主性.
本研究以普通本科院校非英語專業學生為研究對象,探討瞭詞塊習得策略對于學習者學習態度的影響.實驗結果錶明,與傳統的詞彙教學模式相比,詞塊習得策略不僅可以降低單詞的遺忘與減損現象,提高語言運用的準確性與流利性,還可以激髮學習者的學習興趣,提高學習的能動性與自主性.
본연구이보통본과원교비영어전업학생위연구대상,탐토료사괴습득책략대우학습자학습태도적영향.실험결과표명,여전통적사회교학모식상비,사괴습득책략불부가이강저단사적유망여감손현상,제고어언운용적준학성여류리성,환가이격발학습자적학습흥취,제고학습적능동성여자주성.
