长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2013年
5期
15-18
,共4页
顿悟问题%抑制解除%原型启发%认知方式
頓悟問題%抑製解除%原型啟髮%認知方式
돈오문제%억제해제%원형계발%인지방식
本研究以四巧板T puzzle问题为实验材料,采用2(认知方式:场独立型、场依存型)×2(类比启发类型:具体启发、原型启发)被试间设计,探讨不同类比启发类型对顿悟问题解决的抑制解除机制的影响,并分析不同认知方式个体对类比启发信息的利用效果.结果发现:场独立者在原型启发条件下的顿悟时间显著短于具体启发条件,而场依存者在此两种条件下的顿悟时间无显著差异；场独立者的顿悟后解决时间显著短于场依存者；原型启发组的顿悟问题总解决时间显著短于具体启发组.
本研究以四巧闆T puzzle問題為實驗材料,採用2(認知方式:場獨立型、場依存型)×2(類比啟髮類型:具體啟髮、原型啟髮)被試間設計,探討不同類比啟髮類型對頓悟問題解決的抑製解除機製的影響,併分析不同認知方式箇體對類比啟髮信息的利用效果.結果髮現:場獨立者在原型啟髮條件下的頓悟時間顯著短于具體啟髮條件,而場依存者在此兩種條件下的頓悟時間無顯著差異；場獨立者的頓悟後解決時間顯著短于場依存者；原型啟髮組的頓悟問題總解決時間顯著短于具體啟髮組.
본연구이사교판T puzzle문제위실험재료,채용2(인지방식:장독립형、장의존형)×2(류비계발류형:구체계발、원형계발)피시간설계,탐토불동류비계발류형대돈오문제해결적억제해제궤제적영향,병분석불동인지방식개체대류비계발신식적이용효과.결과발현:장독립자재원형계발조건하적돈오시간현저단우구체계발조건,이장의존자재차량충조건하적돈오시간무현저차이；장독립자적돈오후해결시간현저단우장의존자；원형계발조적돈오문제총해결시간현저단우구체계발조.
