湖北经济学院学报（人文社会科学版）
湖北經濟學院學報（人文社會科學版）
호북경제학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF ECONOMICS(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2013年
10期
152-153
,共2页
英语课堂话语%话语镶嵌理论%课堂话语策略
英語課堂話語%話語鑲嵌理論%課堂話語策略
영어과당화어%화어양감이론%과당화어책략
英语课堂上，教师的话语既是主要的教学组织工具，更是学生习得外语的重要来源，本文从巴赫金的话语镶嵌理论出发，对提高英语教师话语效能提出了五点策略，如社会性策略、言语主体性策略、对话性策略、语境性策略和开放性策略，并进行了论述。希望从一个全新的视角提高学生习得语言的效率。
英語課堂上，教師的話語既是主要的教學組織工具，更是學生習得外語的重要來源，本文從巴赫金的話語鑲嵌理論齣髮，對提高英語教師話語效能提齣瞭五點策略，如社會性策略、言語主體性策略、對話性策略、語境性策略和開放性策略，併進行瞭論述。希望從一箇全新的視角提高學生習得語言的效率。
영어과당상，교사적화어기시주요적교학조직공구，경시학생습득외어적중요래원，본문종파혁금적화어양감이론출발，대제고영어교사화어효능제출료오점책략，여사회성책략、언어주체성책략、대화성책략、어경성책략화개방성책략，병진행료논술。희망종일개전신적시각제고학생습득어언적효솔。
