中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2014年
4期
30-33
,共4页
课题或问题%创新%本科人才培养模式%国家大学生创新创业训练计划
課題或問題%創新%本科人纔培養模式%國傢大學生創新創業訓練計劃
과제혹문제%창신%본과인재배양모식%국가대학생창신창업훈련계화
高等教育大众化带来了人才培养模式的多样化,进而决定了本科人才培养目标的多样化.基于课题或问题的本科人才培养模式以培养和提高本科生的创新能力为根本目标,学生围绕课题进行课程学习和研究,围绕课题进行创新性实验探索.比较而言,课题人才培养模式所培养的学生应该具有学术定向、创新、个性等特点,刚性过强及人文关怀相对缺失的教学管理制度对基于课题的人才培养模式的实施有一定的限制作用,实施“国家大学生创新创业训练计划”对高校建立课题人才培养模式具有一定的推动作用,高校应创造良好的制度环境并正确引导本科生在兴趣的基础之上践行课题人才培养模式.
高等教育大衆化帶來瞭人纔培養模式的多樣化,進而決定瞭本科人纔培養目標的多樣化.基于課題或問題的本科人纔培養模式以培養和提高本科生的創新能力為根本目標,學生圍繞課題進行課程學習和研究,圍繞課題進行創新性實驗探索.比較而言,課題人纔培養模式所培養的學生應該具有學術定嚮、創新、箇性等特點,剛性過彊及人文關懷相對缺失的教學管理製度對基于課題的人纔培養模式的實施有一定的限製作用,實施“國傢大學生創新創業訓練計劃”對高校建立課題人纔培養模式具有一定的推動作用,高校應創造良好的製度環境併正確引導本科生在興趣的基礎之上踐行課題人纔培養模式.
고등교육대음화대래료인재배양모식적다양화,진이결정료본과인재배양목표적다양화.기우과제혹문제적본과인재배양모식이배양화제고본과생적창신능력위근본목표,학생위요과제진행과정학습화연구,위요과제진행창신성실험탐색.비교이언,과제인재배양모식소배양적학생응해구유학술정향、창신、개성등특점,강성과강급인문관부상대결실적교학관리제도대기우과제적인재배양모식적실시유일정적한제작용,실시“국가대학생창신창업훈련계화”대고교건립과제인재배양모식구유일정적추동작용,고교응창조량호적제도배경병정학인도본과생재흥취적기출지상천행과제인재배양모식.
