科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
5期
,共1页
语音室教学%多媒体%自主学习
語音室教學%多媒體%自主學習
어음실교학%다매체%자주학습
大学英语四、六级考试改革, 明确定位大学英语的培养目标是为社会培养应用型的英语人才, 四、六级的考试要突出为教学服务的功能。为适应这一形势, 大学英语教师应在课堂及课后帮助大学生实现从中学，以考试为目的、被动学习英语知识、重读写、轻听说任意的学习模式到大学，以培养语言应用能力为目的、自主学习、综合提高语言应用能力, 特别是听说能力任意的学习模式的过渡。本文在分析当前大学英语视听说教学现状的基础上阐述了大学英语视听说教学、语音室教学新模式的特点， 并提出了大学英语语音室教学新思路。本文将结合笔者所在学校的大
大學英語四、六級攷試改革, 明確定位大學英語的培養目標是為社會培養應用型的英語人纔, 四、六級的攷試要突齣為教學服務的功能。為適應這一形勢, 大學英語教師應在課堂及課後幫助大學生實現從中學，以攷試為目的、被動學習英語知識、重讀寫、輕聽說任意的學習模式到大學，以培養語言應用能力為目的、自主學習、綜閤提高語言應用能力, 特彆是聽說能力任意的學習模式的過渡。本文在分析噹前大學英語視聽說教學現狀的基礎上闡述瞭大學英語視聽說教學、語音室教學新模式的特點， 併提齣瞭大學英語語音室教學新思路。本文將結閤筆者所在學校的大
대학영어사、륙급고시개혁, 명학정위대학영어적배양목표시위사회배양응용형적영어인재, 사、륙급적고시요돌출위교학복무적공능。위괄응저일형세, 대학영어교사응재과당급과후방조대학생실현종중학，이고시위목적、피동학습영어지식、중독사、경은설임의적학습모식도대학，이배양어언응용능력위목적、자주학습、종합제고어언응용능력, 특별시은설능력임의적학습모식적과도。본문재분석당전대학영어시은설교학현상적기출상천술료대학영어시은설교학、어음실교학신모식적특점， 병제출료대학영어어음실교학신사로。본문장결합필자소재학교적대
