大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2013年
13期
205-205
,共1页
小学语文%识字教学%方法探索
小學語文%識字教學%方法探索
소학어문%식자교학%방법탐색
只要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生多多实践，学生就能获得成功的喜悦，等于给学生的可持续发展插上了有力的翅膀，学生才有能力自由翱翔于语文学习的蓝天之中。从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情的沃土。
隻要充分髮揮教師的主導作用，結閤學生的思維特點，調動學生的多種感官，使學生積極地參與識字教學，處處從學生主體的實際齣髮，鼓勵學生多多實踐，學生就能穫得成功的喜悅，等于給學生的可持續髮展插上瞭有力的翅膀，學生纔有能力自由翱翔于語文學習的藍天之中。從而使枯燥的識字教學成為培養學生髮現興趣和熱情的沃土。
지요충분발휘교사적주도작용，결합학생적사유특점，조동학생적다충감관，사학생적겁지삼여식자교학，처처종학생주체적실제출발，고려학생다다실천，학생취능획득성공적희열，등우급학생적가지속발전삽상료유력적시방，학생재유능력자유고상우어문학습적람천지중。종이사고조적식자교학성위배양학생발현흥취화열정적옥토。
