关于初中生物教学的思考--以学生实验操作性对比性为个例研究
관우초중생물교학적사고--이학생실험조작성대비성위개례연구
  • 万方数据
    才智 재지
    CAIZHI
    2014年 12期 176-176 ,共1页

    孙桂茹

    손계여

    初中生物%教学思考%实验操作 初中生物%教學思攷%實驗操作
    초중생물%교학사고%실험조작
    观察组实验学生的满意度明显高于对照组实验学生的满意度，观察组了解健康教育的宣传效果也明显高于对照组。
    관찰조실험학생적만의도명현고우대조조실험학생적만의도，관찰조료해건강교육적선전효과야명현고우대조조。
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