科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
14期
36-36
,共1页
王朝生%王湘军%陈颖超
王朝生%王湘軍%陳穎超
왕조생%왕상군%진영초
高职教育%课堂教学%效果
高職教育%課堂教學%效果
고직교육%과당교학%효과
课堂教学是理论教学的主要形式，如何把握课堂教学的效果，是教师值得深思的问题。课堂教学效果好，能培养学生的学习兴趣，激发学生的积极性，学生听得懂学得会，这就是教师课堂教学的主流，给学生产生一种动力，牵引和导向作用是教师永恒的追求。本文从课堂教学效果入手探讨如何提升课堂教学质量，提高学生课堂的吸收率。
課堂教學是理論教學的主要形式，如何把握課堂教學的效果，是教師值得深思的問題。課堂教學效果好，能培養學生的學習興趣，激髮學生的積極性，學生聽得懂學得會，這就是教師課堂教學的主流，給學生產生一種動力，牽引和導嚮作用是教師永恆的追求。本文從課堂教學效果入手探討如何提升課堂教學質量，提高學生課堂的吸收率。
과당교학시이론교학적주요형식，여하파악과당교학적효과，시교사치득심사적문제。과당교학효과호，능배양학생적학습흥취，격발학생적적겁성，학생은득동학득회，저취시교사과당교학적주류，급학생산생일충동력，견인화도향작용시교사영항적추구。본문종과당교학효과입수탐토여하제승과당교학질량，제고학생과당적흡수솔。
