知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2013年
18期
157-157
,共1页
主体性经验%环保%实践
主體性經驗%環保%實踐
주체성경험%배보%실천
思修课承担着人文关怀、引领本科生构建“三观”的重要职能，面对现代社会呈现出的种种教育危机，帮助学生认识生存实相不仅要通过课堂上的学习，还要加强对实践环节的重视，本着让学生作为“主体”来参与学习实践，并从中体悟劳动的意义和存在的价值感，我们进行了一系列诸如“环保创意大赛”等绿色环保，珍爱自然的实践课尝试，取得了良好的效果。
思脩課承擔著人文關懷、引領本科生構建“三觀”的重要職能，麵對現代社會呈現齣的種種教育危機，幫助學生認識生存實相不僅要通過課堂上的學習，還要加彊對實踐環節的重視，本著讓學生作為“主體”來參與學習實踐，併從中體悟勞動的意義和存在的價值感，我們進行瞭一繫列諸如“環保創意大賽”等綠色環保，珍愛自然的實踐課嘗試，取得瞭良好的效果。
사수과승담착인문관부、인령본과생구건“삼관”적중요직능，면대현대사회정현출적충충교육위궤，방조학생인식생존실상불부요통과과당상적학습，환요가강대실천배절적중시，본착양학생작위“주체”래삼여학습실천，병종중체오노동적의의화존재적개치감，아문진행료일계렬제여“배보창의대새”등록색배보，진애자연적실천과상시，취득료량호적효과。
