CAJ | 학술논문

加德纳教授认为，人在实际生活中所表现出来的智能被区分为七项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。在美术教学中，应以多元智能理论为指导；引导学生参与各项美术活动，重视学生的差异性，用不同的教学方法赞赏学生的多元成就，使学生体验到成功的喜悦。
가덕납교수인위，인재실제생활중소표현출래적지능피구분위칠항：어언문자지능、수학라집지능、시각공간지능、신체운동지능、음악선률지능、인제관계지능화자아인지지능。재미술교학중，응이다원지능이론위지도；인도학생삼여각항미술활동，중시학생적차이성，용불동적교학방법찬상학생적다원성취，사학생체험도성공적희열。