读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
21期
187-187
,共1页
数学概念%教学%高中
數學概唸%教學%高中
수학개념%교학%고중
多概念的理解不是一次完成的，要有一个长期反复的认识过程。概念的抽象概括也要多层次、多方面地进行，对于不同层次的学生应该提出不同的理解和运用要求。
多概唸的理解不是一次完成的，要有一箇長期反複的認識過程。概唸的抽象概括也要多層次、多方麵地進行，對于不同層次的學生應該提齣不同的理解和運用要求。
다개념적리해불시일차완성적，요유일개장기반복적인식과정。개념적추상개괄야요다층차、다방면지진행，대우불동층차적학생응해제출불동적리해화운용요구。
