读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
22期
59-59
,共1页
初中语文%情感教育%情感因素
初中語文%情感教育%情感因素
초중어문%정감교육%정감인소
初中语文教学活动，究其根本是师生认知因素和情感因素交融的过程。长期以来，初中语文教学只重视知识的传授与能力的培养，而很少提到情感陶冶的目标。我认为，在语文教学中，教师必须把情感态度和价值观的要求渗透于初中语文教学过程之中，以加强语文教学的情感功能。
初中語文教學活動，究其根本是師生認知因素和情感因素交融的過程。長期以來，初中語文教學隻重視知識的傳授與能力的培養，而很少提到情感陶冶的目標。我認為，在語文教學中，教師必鬚把情感態度和價值觀的要求滲透于初中語文教學過程之中，以加彊語文教學的情感功能。
초중어문교학활동，구기근본시사생인지인소화정감인소교융적과정。장기이래，초중어문교학지중시지식적전수여능력적배양，이흔소제도정감도야적목표。아인위，재어문교학중，교사필수파정감태도화개치관적요구삼투우초중어문교학과정지중，이가강어문교학적정감공능。
