读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
22期
132-134
,共3页
农村教师%专业%平均数
農村教師%專業%平均數
농촌교사%전업%평균수
作为农村教师，说实在，我们的专业成长客观上受到很多因素的制约。我们不像城区学校的老师，常有机会与专家近距离接触，得到众多名师的专业引领，参与各种丰富多样的教学研究活动；也很难像城区的老师有较多锻炼展示的机会。因此，农村教师的专业成长之路并不平坦。
作為農村教師，說實在，我們的專業成長客觀上受到很多因素的製約。我們不像城區學校的老師，常有機會與專傢近距離接觸，得到衆多名師的專業引領，參與各種豐富多樣的教學研究活動；也很難像城區的老師有較多鍛煉展示的機會。因此，農村教師的專業成長之路併不平坦。
작위농촌교사，설실재，아문적전업성장객관상수도흔다인소적제약。아문불상성구학교적로사，상유궤회여전가근거리접촉，득도음다명사적전업인령，삼여각충봉부다양적교학연구활동；야흔난상성구적로사유교다단련전시적궤회。인차，농촌교사적전업성장지로병불평탄。
