CAJ | 학술논문

小学数学的课堂教学与试题的编写在实用性、趣味性研究上投入了很多的精力，而学生进入中学阶段后，数学老师发现他们在审题思路、解题方法等方面存在很多问题，班级的数学成绩会很快出现两极分化的现象。小学阶段数学教师应该重视学生数学学科思维的培养，结合学生既定数学知识及班级整体情况，将学科思维的要领潜移默化于课堂教学、数学学习的方方面面等。学生能够通过小学阶段的学习与应用，具备一定的数学思维模式，会运用一些有效的数学学习方法去解决数学及相关学科学习中遇到的问题，为后续学习打下基础。
소학수학적과당교학여시제적편사재실용성、취미성연구상투입료흔다적정력，이학생진입중학계단후，수학로사발현타문재심제사로、해제방법등방면존재흔다문제，반급적수학성적회흔쾌출현량겁분화적현상。소학계단수학교사응해중시학생수학학과사유적배양，결합학생기정수학지식급반급정체정황，장학과사유적요령잠이묵화우과당교학、수학학습적방방면면등。학생능구통과소학계단적학습여응용，구비일정적수학사유모식，회운용일사유효적수학학습방법거해결수학급상관학과학습중우도적문제，위후속학습타하기출。