CAJ | 학술논문

目前，“PLC原理及应用”课程在教学过程中存在如下不足：理论教学和实践教学分开，使得学生运用技术能力培养不足，忽略学生知识应用能力的考核。为了解决该课程在教学中存在的问题，根据课程教学内容，以具有工程实践意义的项目为导向，采用工程任务驱动的教学方式进行该课程的教学改革，提出基于项目驱动教学方法应用于“PLC原理及应用”教学改革的关键所在。通过课程的创新教学改革，使学生深刻理解可编程序控制器技术的基本方法和基本技能，学会理论联系实践解决实际工程问题。
목전，“PLC원리급응용”과정재교학과정중존재여하불족：이론교학화실천교학분개，사득학생운용기술능력배양불족，홀략학생지식응용능력적고핵。위료해결해과정재교학중존재적문제，근거과정교학내용，이구유공정실천의의적항목위도향，채용공정임무구동적교학방식진행해과정적교학개혁，제출기우항목구동교학방법응용우“PLC원리급응용”교학개혁적관건소재。통과과정적창신교학개혁，사학생심각리해가편정서공제기기술적기본방법화기본기능，학회이론련계실천해결실제공정문제。