CAJ | 학술논문

PBL是一种以问题为导向、以学生为核心的教学模式，其具体实施过程对教师及学生均有较高的素质要求。从PBL教学实践出发，逐一剖析PBL教学模式对教师的教学理念、职业素质、学科知识和教学能力的素质要求以及对学生的自主学习、创新思维、信息素养和协作能力的素质要求，并在此基础上构建了体现教师及学生素质要求的PBL教学模式流程图，以期在最大程度上发挥PBL教学模式的优势，全面提升学生的综合素质与解决实际问题的能力。
PBL시일충이문제위도향、이학생위핵심적교학모식，기구체실시과정대교사급학생균유교고적소질요구。종PBL교학실천출발，축일부석PBL교학모식대교사적교학이념、직업소질、학과지식화교학능력적소질요구이급대학생적자주학습、창신사유、신식소양화협작능력적소질요구，병재차기출상구건료체현교사급학생소질요구적PBL교학모식류정도，이기재최대정도상발휘PBL교학모식적우세，전면제승학생적종합소질여해결실제문제적능력。