课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
34期
236-236
,共1页
高中数学%述学%策略
高中數學%述學%策略
고중수학%술학%책략
“述学”是学生教学参与和交流的必要举措，是学生数学语言条理化的有力抓手。在高中数学教学中，要根据不同的学习内容引导学生进行有效的“述学”，重视挖掘“述学”的价值，从而让数学课堂教学更高效。
“述學”是學生教學參與和交流的必要舉措，是學生數學語言條理化的有力抓手。在高中數學教學中，要根據不同的學習內容引導學生進行有效的“述學”，重視挖掘“述學”的價值，從而讓數學課堂教學更高效。
“술학”시학생교학삼여화교류적필요거조，시학생수학어언조이화적유력조수。재고중수학교학중，요근거불동적학습내용인도학생진행유효적“술학”，중시알굴“술학”적개치，종이양수학과당교학경고효。
