课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
17期
45-45
,共1页
小学生作业%批改%艺术
小學生作業%批改%藝術
소학생작업%비개%예술
作业批改是教师对学生作业的反馈。作业批改做好了，能够让学生明白自己对知识理解的错误，进而改进学习方法，有利于学生的下一步学习。如果作业批改做不好，或者教师的批改比较马虎等，容易让学生形成错误的认识，并且形成不认真的学习态度。所以，我们认为，小学生的作业批改是一门艺术，老师正确了解、恰当运用好了这门艺术，能够使学生们学习热情提高，给老师的教学带来事半功倍的效果。
作業批改是教師對學生作業的反饋。作業批改做好瞭，能夠讓學生明白自己對知識理解的錯誤，進而改進學習方法，有利于學生的下一步學習。如果作業批改做不好，或者教師的批改比較馬虎等，容易讓學生形成錯誤的認識，併且形成不認真的學習態度。所以，我們認為，小學生的作業批改是一門藝術，老師正確瞭解、恰噹運用好瞭這門藝術，能夠使學生們學習熱情提高，給老師的教學帶來事半功倍的效果。
작업비개시교사대학생작업적반궤。작업비개주호료，능구양학생명백자기대지식리해적착오，진이개진학습방법，유리우학생적하일보학습。여과작업비개주불호，혹자교사적비개비교마호등，용역양학생형성착오적인식，병차형성불인진적학습태도。소이，아문인위，소학생적작업비개시일문예술，로사정학료해、흡당운용호료저문예술，능구사학생문학습열정제고，급로사적교학대래사반공배적효과。
