中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
5期
78-78,109
,共2页
多元文化%共生%课堂教学
多元文化%共生%課堂教學
다원문화%공생%과당교학
进入21世纪，社会现代化的发展大大加速了全球化进程，全球化进一步促进了文化的多元性。现代学校教育应该成为多元文化共生的教育。多元文化共生教育视野下的课堂教学是基于对课堂教学和多元文化共生教育概念进行的探究，探索新型教学方法，形成特色课堂教学，传承民族文化和世界多元文化，并具有多样性、开放性和平等性的三大特征。
進入21世紀，社會現代化的髮展大大加速瞭全毬化進程，全毬化進一步促進瞭文化的多元性。現代學校教育應該成為多元文化共生的教育。多元文化共生教育視野下的課堂教學是基于對課堂教學和多元文化共生教育概唸進行的探究，探索新型教學方法，形成特色課堂教學，傳承民族文化和世界多元文化，併具有多樣性、開放性和平等性的三大特徵。
진입21세기，사회현대화적발전대대가속료전구화진정，전구화진일보촉진료문화적다원성。현대학교교육응해성위다원문화공생적교육。다원문화공생교육시야하적과당교학시기우대과당교학화다원문화공생교육개념진행적탐구，탐색신형교학방법，형성특색과당교학，전승민족문화화세계다원문화，병구유다양성、개방성화평등성적삼대특정。
