中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2012年
50期
257-258
,共2页
健康教育%冠心病%焦虑%情绪
健康教育%冠心病%焦慮%情緒
건강교육%관심병%초필%정서
目的探讨采用系统科学的健康教育能有效地改善冠心病患者的焦虑情绪的影响.方法2010年8月—2011年2月住院的160例冠心病患者按照病例号码的单双随机分为两组,对照组和健康教育组(干预组)各80例.两组患者均给予常规心血管药物和抗焦虑药物治疗及常规护理,心理干预组除了按常规治疗外,同时给予健康教育.用焦虑自评量表(SAS),对2组在入院和出院时进行评分,分析冠心病患者焦虑发生的比例,焦虑发生的原因及健康教育对患者焦虑情绪的影响.结果冠心病伴焦虑情绪的发生率为19.66%.焦虑情绪的发生可能和年龄有关,与收入,性别,婚姻状况未发现明显相关.入院时对照组SAS得分46.32±13.3,健康教育组SAS得分47.34±16.3,两组差异无显著性意义(P>O.05),表明两组焦虑程度一致,具有可比性.出院时对照组SAS评分44.12±15.3,健康教育组SAS评分41.32±4.34,明显低于对照组,差异具有显著的统计学意义(p<0.01).结论冠心病患者在常规治疗及护理的过程中同时应用系统科学的健康教育的方法给予心理护理干预,能显著改善患者的焦虑情绪,有利于增加治疗的依从性,有利于提高患者的生活质量,从而促进疾病早日康复.
目的探討採用繫統科學的健康教育能有效地改善冠心病患者的焦慮情緒的影響.方法2010年8月—2011年2月住院的160例冠心病患者按照病例號碼的單雙隨機分為兩組,對照組和健康教育組(榦預組)各80例.兩組患者均給予常規心血管藥物和抗焦慮藥物治療及常規護理,心理榦預組除瞭按常規治療外,同時給予健康教育.用焦慮自評量錶(SAS),對2組在入院和齣院時進行評分,分析冠心病患者焦慮髮生的比例,焦慮髮生的原因及健康教育對患者焦慮情緒的影響.結果冠心病伴焦慮情緒的髮生率為19.66%.焦慮情緒的髮生可能和年齡有關,與收入,性彆,婚姻狀況未髮現明顯相關.入院時對照組SAS得分46.32±13.3,健康教育組SAS得分47.34±16.3,兩組差異無顯著性意義(P>O.05),錶明兩組焦慮程度一緻,具有可比性.齣院時對照組SAS評分44.12±15.3,健康教育組SAS評分41.32±4.34,明顯低于對照組,差異具有顯著的統計學意義(p<0.01).結論冠心病患者在常規治療及護理的過程中同時應用繫統科學的健康教育的方法給予心理護理榦預,能顯著改善患者的焦慮情緒,有利于增加治療的依從性,有利于提高患者的生活質量,從而促進疾病早日康複.
목적탐토채용계통과학적건강교육능유효지개선관심병환자적초필정서적영향.방법2010년8월—2011년2월주원적160례관심병환자안조병례호마적단쌍수궤분위량조,대조조화건강교육조(간예조)각80례.량조환자균급여상규심혈관약물화항초필약물치료급상규호리,심리간예조제료안상규치료외,동시급여건강교육.용초필자평량표(SAS),대2조재입원화출원시진행평분,분석관심병환자초필발생적비례,초필발생적원인급건강교육대환자초필정서적영향.결과관심병반초필정서적발생솔위19.66%.초필정서적발생가능화년령유관,여수입,성별,혼인상황미발현명현상관.입원시대조조SAS득분46.32±13.3,건강교육조SAS득분47.34±16.3,량조차이무현저성의의(P>O.05),표명량조초필정도일치,구유가비성.출원시대조조SAS평분44.12±15.3,건강교육조SAS평분41.32±4.34,명현저우대조조,차이구유현저적통계학의의(p<0.01).결론관심병환자재상규치료급호리적과정중동시응용계통과학적건강교육적방법급여심리호리간예,능현저개선환자적초필정서,유리우증가치료적의종성,유리우제고환자적생활질량,종이촉진질병조일강복.
