校园心理
校園心理
교완심리
CAMPUS PSYCHOLOGY
2013年
5期
299-300
,共2页
梁丽娟%姜红娟%朱唤清
樑麗娟%薑紅娟%硃喚清
량려연%강홍연%주환청
学生%专业能力%倦怠%对比研究
學生%專業能力%倦怠%對比研究
학생%전업능력%권태%대비연구
采用《大学生学业倦怠量表》、《大学生专业承诺量表》，对海南省某高校209名新办专业的学生的学习倦怠、专业承诺进行问卷调查，同时研究这些因素如何影响学生的学业成绩。研究结果表明学习倦怠状况存在明显的性别差异，并且在各因子水平上差异有统计学意义；学业成绩与学业倦怠和专业承诺呈正相关，并且学业倦怠和专业承诺对学业成绩有一定的预测力。
採用《大學生學業倦怠量錶》、《大學生專業承諾量錶》，對海南省某高校209名新辦專業的學生的學習倦怠、專業承諾進行問捲調查，同時研究這些因素如何影響學生的學業成績。研究結果錶明學習倦怠狀況存在明顯的性彆差異，併且在各因子水平上差異有統計學意義；學業成績與學業倦怠和專業承諾呈正相關，併且學業倦怠和專業承諾對學業成績有一定的預測力。
채용《대학생학업권태량표》、《대학생전업승낙량표》，대해남성모고교209명신판전업적학생적학습권태、전업승낙진행문권조사，동시연구저사인소여하영향학생적학업성적。연구결과표명학습권태상황존재명현적성별차이，병차재각인자수평상차이유통계학의의；학업성적여학업권태화전업승낙정정상관，병차학업권태화전업승낙대학업성적유일정적예측력。
