CAJ | 학술논문

本文从设计教育的现状提出了当下设计教育面临的问题和挑战，同时从时代发展的背景分析了社会与设计的变化，从中提出为什么需要重新定义“设计教育”并探讨设计教育转变的趋势，进而结合作者的探索实践，提出了“双T”模型的教学架构，用以培养面向未来的新型设计师。本文希望为国内设计教育转型提供参照和建议。最后本文展望了六大设计趋势，供设计师关注。
본문종설계교육적현상제출료당하설계교육면림적문제화도전，동시종시대발전적배경분석료사회여설계적변화，종중제출위십요수요중신정의“설계교육”병탐토설계교육전변적추세，진이결합작자적탐색실천，제출료“쌍T”모형적교학가구，용이배양면향미래적신형설계사。본문희망위국내설계교육전형제공삼조화건의。최후본문전망료륙대설계추세，공설계사관주。