CAJ | 학술논문

导学案以学生为本，以三维目标为出发点，是学生自主学习、开拓创新、合作探究的学习工具。笔者通过心理学学习理论，深化了对导学案的认识，理解了导学案的理论基础。导学案的应用应该根据不同的课程和内容采用不同的模式，使学生能够发挥主动性，在合作与探究中形成良好的知识体系。导学案强调学生的自主学习与主体地位，但是并不代表教师无所作为，相反对教师自身素质提出了更高的要求。使用导学案的关键在于激发学习动机，培养学习习惯，从而实现学生的自主学习。
도학안이학생위본，이삼유목표위출발점，시학생자주학습、개탁창신、합작탐구적학습공구。필자통과심이학학습이론，심화료대도학안적인식，리해료도학안적이론기출。도학안적응용응해근거불동적과정화내용채용불동적모식，사학생능구발휘주동성，재합작여탐구중형성량호적지식체계。도학안강조학생적자주학습여주체지위，단시병불대표교사무소작위，상반대교사자신소질제출료경고적요구。사용도학안적관건재우격발학습동궤，배양학습습관，종이실현학생적자주학습。