科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
9期
48-48
,共1页
体罚%尊重%热爱%理解
體罰%尊重%熱愛%理解
체벌%존중%열애%리해
为了实施依法治校，全面提高教师的素质，保障未成年人合法权益，杜绝体罚学生现象的发生，有关部门根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规制定了严禁体罚和变相体罚学生的规定。本文就作者自身的教学经验总结出与体罚分道扬镳的几点建设性建议。作者从热爱学生、了解学生、尊重学生等几方面着重阐述如何深入孩子内心，规避不必要的体罚与变相体罚行为，促使学生更好发展。
為瞭實施依法治校，全麵提高教師的素質，保障未成年人閤法權益，杜絕體罰學生現象的髮生，有關部門根據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規製定瞭嚴禁體罰和變相體罰學生的規定。本文就作者自身的教學經驗總結齣與體罰分道颺鑣的幾點建設性建議。作者從熱愛學生、瞭解學生、尊重學生等幾方麵著重闡述如何深入孩子內心，規避不必要的體罰與變相體罰行為，促使學生更好髮展。
위료실시의법치교，전면제고교사적소질，보장미성년인합법권익，두절체벌학생현상적발생，유관부문근거《의무교육법》、《교육법》、《교사법》、《미성년인보호법》등법율법규제정료엄금체벌화변상체벌학생적규정。본문취작자자신적교학경험총결출여체벌분도양표적궤점건설성건의。작자종열애학생、료해학생、존중학생등궤방면착중천술여하심입해자내심，규피불필요적체벌여변상체벌행위，촉사학생경호발전。
