CAJ | 학술논문

探讨了高职护理专业（英语方向）（以下简称为高职英护）《儿科护理学》双语教学的模式、方法及其效果。随机抽取高职英护089班（40人）为实验班，进行《儿科护理学》双语教学，随机抽取高职对照班英护0810班（40人）进行传统教学，通过比较考试成绩及相关问卷调查探究双语教学模式、方法及其效果。“保持型”教学模式是以学生为主体、教师为主导、融情境教学于其中的双语教学方法，较适合高职英护层次学生的双语教学，其教学效果受师资水平、课时、教材等因素的影响，但主要取决于学生的学习态度、学习习惯及其英语基础。
탐토료고직호리전업（영어방향）（이하간칭위고직영호）《인과호이학》쌍어교학적모식、방법급기효과。수궤추취고직영호089반（40인）위실험반，진행《인과호이학》쌍어교학，수궤추취고직대조반영호0810반（40인）진행전통교학，통과비교고시성적급상관문권조사탐구쌍어교학모식、방법급기효과。“보지형”교학모식시이학생위주체、교사위주도、융정경교학우기중적쌍어교학방법，교괄합고직영호층차학생적쌍어교학，기교학효과수사자수평、과시、교재등인소적영향，단주요취결우학생적학습태도、학습습관급기영어기출。