中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2013年
10期
26-26
,共1页
诊断学教学%兴趣%心理特点%教学效果
診斷學教學%興趣%心理特點%教學效果
진단학교학%흥취%심리특점%교학효과
诊断学对于医学来说是一门非常重要的学科,但是不少学生觉得其内容枯燥乏味,缺乏学习兴趣。而兴趣是学生最好的老师,是知识入门的向导,缺乏兴趣的学习无疑不是最佳的学习状态。笔者认为,教师在讲授诊断学时应激发学生好奇心,善用比喻,化难为易。创设良好教学心理情绪,以情感染学生的教学方法等,可激发学生学习兴趣,在教学实践过程中能取得较好的效果。
診斷學對于醫學來說是一門非常重要的學科,但是不少學生覺得其內容枯燥乏味,缺乏學習興趣。而興趣是學生最好的老師,是知識入門的嚮導,缺乏興趣的學習無疑不是最佳的學習狀態。筆者認為,教師在講授診斷學時應激髮學生好奇心,善用比喻,化難為易。創設良好教學心理情緒,以情感染學生的教學方法等,可激髮學生學習興趣,在教學實踐過程中能取得較好的效果。
진단학대우의학래설시일문비상중요적학과,단시불소학생각득기내용고조핍미,결핍학습흥취。이흥취시학생최호적로사,시지식입문적향도,결핍흥취적학습무의불시최가적학습상태。필자인위,교사재강수진단학시응격발학생호기심,선용비유,화난위역。창설량호교학심리정서,이정감염학생적교학방법등,가격발학생학습흥취,재교학실천과정중능취득교호적효과。