电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2014年
10期
2301-2302
,共2页
信息技术%分层次%实验%教学模式
信息技術%分層次%實驗%教學模式
신식기술%분층차%실험%교학모식
information technology%hierarchical teaching%experiment%teaching mode
实验教学是信息技术课程中一个不容忽视的重要环节,对培养学生的动手能力、创新水平和综合素质有着重要的意义。该文根据信息技术课程的特点,结合学生自身的实际情况,探讨了信息技术实验课中分层次教学的方法,以提高信息技术课程的教学效果,并形成一种行之有效的分层次教学模式。
實驗教學是信息技術課程中一箇不容忽視的重要環節,對培養學生的動手能力、創新水平和綜閤素質有著重要的意義。該文根據信息技術課程的特點,結閤學生自身的實際情況,探討瞭信息技術實驗課中分層次教學的方法,以提高信息技術課程的教學效果,併形成一種行之有效的分層次教學模式。
실험교학시신식기술과정중일개불용홀시적중요배절,대배양학생적동수능력、창신수평화종합소질유착중요적의의。해문근거신식기술과정적특점,결합학생자신적실제정황,탐토료신식기술실험과중분층차교학적방법,이제고신식기술과정적교학효과,병형성일충행지유효적분층차교학모식。
Experiment teaching is an important link in the information technology course, which has important significance to cultivate students' practical ability, innovation and comprehensive quality. In this paper, hierarchical teaching on information technology experiment course is discussed, which is on the basis of the characteristics of the information technology course and is combined with the actual situation of the students. The purpose of this discussion is to improve the teaching effect of the infor-mation technology course and to form an effective hierarchical teaching mode.