长春理工大学学报（社会科学版）
長春理工大學學報（社會科學版）
장춘리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2014年
4期
184-186
,共3页
双向翻译%二语习得%促进作用
雙嚮翻譯%二語習得%促進作用
쌍향번역%이어습득%촉진작용
提出双向翻译法能有效地促进二语习得，因为它与翻译对等法相比，增加了认知向度、认知深度和认知体验度。从五个方面论述了双向翻译法对EFL学习者①二语习得的促进作用：确保学习者二语输入、输出的数量与质量，提高学习者对英汉差异的认识，克服母语负迁移对EFL表达的影响，帮助学习者产出地道的EFL表达，提高EFL水平。
提齣雙嚮翻譯法能有效地促進二語習得，因為它與翻譯對等法相比，增加瞭認知嚮度、認知深度和認知體驗度。從五箇方麵論述瞭雙嚮翻譯法對EFL學習者①二語習得的促進作用：確保學習者二語輸入、輸齣的數量與質量，提高學習者對英漢差異的認識，剋服母語負遷移對EFL錶達的影響，幫助學習者產齣地道的EFL錶達，提高EFL水平。
제출쌍향번역법능유효지촉진이어습득，인위타여번역대등법상비，증가료인지향도、인지심도화인지체험도。종오개방면논술료쌍향번역법대EFL학습자①이어습득적촉진작용：학보학습자이어수입、수출적수량여질량，제고학습자대영한차이적인식，극복모어부천이대EFL표체적영향，방조학습자산출지도적EFL표체，제고EFL수평。
