科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
10期
62-62
,共1页
新课标%中学%多元化%教学模式%探究
新課標%中學%多元化%教學模式%探究
신과표%중학%다원화%교학모식%탐구
教学模式是指完成教学任务“教”与“学”的一种范式，它包括教的模式和学的模式及有关教学策略。教学模式既是教学理论的运用，又是教学实践的概括，具有很重要的研究价值。本文从《新课程标准》提出的课程改革方向，对当前中学音乐教学模式和基本结构进行了探究，提出从教学目标、教学程序、教学内容、教学评价等方面实现多元化音乐教学模式。
教學模式是指完成教學任務“教”與“學”的一種範式，它包括教的模式和學的模式及有關教學策略。教學模式既是教學理論的運用，又是教學實踐的概括，具有很重要的研究價值。本文從《新課程標準》提齣的課程改革方嚮，對噹前中學音樂教學模式和基本結構進行瞭探究，提齣從教學目標、教學程序、教學內容、教學評價等方麵實現多元化音樂教學模式。
교학모식시지완성교학임무“교”여“학”적일충범식，타포괄교적모식화학적모식급유관교학책략。교학모식기시교학이론적운용，우시교학실천적개괄，구유흔중요적연구개치。본문종《신과정표준》제출적과정개혁방향，대당전중학음악교학모식화기본결구진행료탐구，제출종교학목표、교학정서、교학내용、교학평개등방면실현다원화음악교학모식。
