CAJ | 학술논문

目的：探究在高职护生基础护理教学中应用内隐学习法的教学效果。方法选取某职业技术学院护理学院的200名高职护生作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各100名，对照组护生采用常规教学法进行教学，观察组护生采用内隐学习结合外县认知的方法进行教学，运用Sarason考试焦虑量表和课堂教学评价量表对两组护生的教学效果进行调查。结果观察组护生的考试焦虑评分明显低于对照组（p<0.05）；观察组护生的课堂教学效果、能力提高以及学习促进评分明显高于对照组（p<0.05）；观察组的总平均分与对照组总平均分对比差异有统计学意义（p=0.000）。结论对高职护生基础护理教学中采用内隐学习教学法，能够有效弥补传统教学模式中的不足，并改善护生的考试焦虑情况，提高护生的理论、技能成绩，增强课堂教学效果。
목적：탐구재고직호생기출호리교학중응용내은학습법적교학효과。방법선취모직업기술학원호이학원적200명고직호생작위연구대상，수궤분위관찰조화대조조，각100명，대조조호생채용상규교학법진행교학，관찰조호생채용내은학습결합외현인지적방법진행교학，운용Sarason고시초필량표화과당교학평개량표대량조호생적교학효과진행조사。결과관찰조호생적고시초필평분명현저우대조조（p<0.05）；관찰조호생적과당교학효과、능력제고이급학습촉진평분명현고우대조조（p<0.05）；관찰조적총평균분여대조조총평균분대비차이유통계학의의（p=0.000）。결론대고직호생기출호리교학중채용내은학습교학법，능구유효미보전통교학모식중적불족，병개선호생적고시초필정황，제고호생적이론、기능성적，증강과당교학효과。