校园英语（中旬）
校園英語（中旬）
교완영어（중순）
English on Campus
2014年
4期
90-90
,共1页
蒙台梭利教具%自制教具
矇檯梭利教具%自製教具
몽태사리교구%자제교구
目前幼儿园中蒙台梭利经典教具多，教师自制教具少。而蒙台梭利教具是教师实现有效教学的媒介。自制教具少不利于幼儿园有效教学的开展。因此，教师要了解蒙台梭利教具的特点，设计本土化教具，同时还要意识到蒙台梭利教具的局限性，丰富蒙台梭利教具，从而提高幼儿园教学的有效性，促进幼儿健康发展，本文将在总结我园自制蒙台梭利教具经验的基础上对教师如何制作蒙台梭利教具提出建议。
目前幼兒園中矇檯梭利經典教具多，教師自製教具少。而矇檯梭利教具是教師實現有效教學的媒介。自製教具少不利于幼兒園有效教學的開展。因此，教師要瞭解矇檯梭利教具的特點，設計本土化教具，同時還要意識到矇檯梭利教具的跼限性，豐富矇檯梭利教具，從而提高幼兒園教學的有效性，促進幼兒健康髮展，本文將在總結我園自製矇檯梭利教具經驗的基礎上對教師如何製作矇檯梭利教具提齣建議。
목전유인완중몽태사리경전교구다，교사자제교구소。이몽태사리교구시교사실현유효교학적매개。자제교구소불리우유인완유효교학적개전。인차，교사요료해몽태사리교구적특점，설계본토화교구，동시환요의식도몽태사리교구적국한성，봉부몽태사리교구，종이제고유인완교학적유효성，촉진유인건강발전，본문장재총결아완자제몽태사리교구경험적기출상대교사여하제작몽태사리교구제출건의。
