职业
職業
직업
OCCUPATION
2014年
11期
84-85
,共2页
工学一体化%教学改革%机电教学%典型工作任务
工學一體化%教學改革%機電教學%典型工作任務
공학일체화%교학개혁%궤전교학%전형공작임무
随着我国职业教育的蓬勃发展,工学一体化在职业教育领域逐渐形成一种成功的职业教育模式,而机电专业的教学环境特点决定其适合工学一体化的教育模式.要使工学一体化在机电专业教学中成功实施,就必须清晰定位教学目标,继而进行有效的教学设计,并准确抓住实践教学特征.将教学设计为典型工作任务,是工学一体化的一种有效的具体实施方式.
隨著我國職業教育的蓬勃髮展,工學一體化在職業教育領域逐漸形成一種成功的職業教育模式,而機電專業的教學環境特點決定其適閤工學一體化的教育模式.要使工學一體化在機電專業教學中成功實施,就必鬚清晰定位教學目標,繼而進行有效的教學設計,併準確抓住實踐教學特徵.將教學設計為典型工作任務,是工學一體化的一種有效的具體實施方式.
수착아국직업교육적봉발발전,공학일체화재직업교육영역축점형성일충성공적직업교육모식,이궤전전업적교학배경특점결정기괄합공학일체화적교육모식.요사공학일체화재궤전전업교학중성공실시,취필수청석정위교학목표,계이진행유효적교학설계,병준학조주실천교학특정.장교학설계위전형공작임무,시공학일체화적일충유효적구체실시방식.
