江苏技术师范学院学报
江囌技術師範學院學報
강소기술사범학원학보
JOURNAL OF JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2014年
1期
64-70
,共7页
习得性无助%产生机制%实证研究%学业领域研究
習得性無助%產生機製%實證研究%學業領域研究
습득성무조%산생궤제%실증연구%학업영역연구
从发现最初的习得性无助现象到对其进行理论及实证研究,人们对习得性无助的关注从未减弱.以习得性无助的产生机制为研究开端,形成了行为控制、归因、认知、目标等多种理论.同时,对习得性无助进行大量的实证研究,并将其研究范围拓展到学业领域,考察习得性无助与学生归因方式、考试焦虑及特殊教育群体等之间的关系,形成了一系列丰富的研究成果.
從髮現最初的習得性無助現象到對其進行理論及實證研究,人們對習得性無助的關註從未減弱.以習得性無助的產生機製為研究開耑,形成瞭行為控製、歸因、認知、目標等多種理論.同時,對習得性無助進行大量的實證研究,併將其研究範圍拓展到學業領域,攷察習得性無助與學生歸因方式、攷試焦慮及特殊教育群體等之間的關繫,形成瞭一繫列豐富的研究成果.
종발현최초적습득성무조현상도대기진행이론급실증연구,인문대습득성무조적관주종미감약.이습득성무조적산생궤제위연구개단,형성료행위공제、귀인、인지、목표등다충이론.동시,대습득성무조진행대량적실증연구,병장기연구범위탁전도학업영역,고찰습득성무조여학생귀인방식、고시초필급특수교육군체등지간적관계,형성료일계렬봉부적연구성과.
