现代远程教育研究
現代遠程教育研究
현대원정교육연구
MODERN DISTANCE EDUCATION RESEARCH
2013年
4期
88-94
,共7页
人力资源E-Learning%原理与工程%人力资源培训%员工学习%信息互动系统
人力資源E-Learning%原理與工程%人力資源培訓%員工學習%信息互動繫統
인력자원E-Learning%원리여공정%인력자원배훈%원공학습%신식호동계통
人力资源E-Learning是信息时代重要的研究领域和社会教育形态.从“信息互动系统”视角来研究人力资源E-Learning是较可取的研究取向.这是因为“信息互动系统”是基于人类科技史上经典的信息论、控制论、系统论而整合提出的新观点,是人们认识和改造世界的重要方法论.它以整个世界的原理与工程为起点,通过不断迭代,可以达到实践所需要的粒度.在HR E-Learning领域,通过以“HR E-Learning原理与工程”为迭代起点,以“HR E-Learning要素及其架构、过程及其状态的分析、设计、开发、实施、管理、评价”为迭代主线,即可构建起HR E-Learning理论和实践的整体框架.这一框架以“员工和HR E-Learning 软件之间的互动”为起点,包括员工、HR E-Learning软件、内容、方法、媒体、互动六大要素,以及登录系统、浏览资源、各类互动、退出系统等环节.该框架能够指导和促进HR E-Learning实践的体系化发展.
人力資源E-Learning是信息時代重要的研究領域和社會教育形態.從“信息互動繫統”視角來研究人力資源E-Learning是較可取的研究取嚮.這是因為“信息互動繫統”是基于人類科技史上經典的信息論、控製論、繫統論而整閤提齣的新觀點,是人們認識和改造世界的重要方法論.它以整箇世界的原理與工程為起點,通過不斷迭代,可以達到實踐所需要的粒度.在HR E-Learning領域,通過以“HR E-Learning原理與工程”為迭代起點,以“HR E-Learning要素及其架構、過程及其狀態的分析、設計、開髮、實施、管理、評價”為迭代主線,即可構建起HR E-Learning理論和實踐的整體框架.這一框架以“員工和HR E-Learning 軟件之間的互動”為起點,包括員工、HR E-Learning軟件、內容、方法、媒體、互動六大要素,以及登錄繫統、瀏覽資源、各類互動、退齣繫統等環節.該框架能夠指導和促進HR E-Learning實踐的體繫化髮展.
인력자원E-Learning시신식시대중요적연구영역화사회교육형태.종“신식호동계통”시각래연구인력자원E-Learning시교가취적연구취향.저시인위“신식호동계통”시기우인류과기사상경전적신식론、공제론、계통론이정합제출적신관점,시인문인식화개조세계적중요방법론.타이정개세계적원리여공정위기점,통과불단질대,가이체도실천소수요적립도.재HR E-Learning영역,통과이“HR E-Learning원리여공정”위질대기점,이“HR E-Learning요소급기가구、과정급기상태적분석、설계、개발、실시、관리、평개”위질대주선,즉가구건기HR E-Learning이론화실천적정체광가.저일광가이“원공화HR E-Learning 연건지간적호동”위기점,포괄원공、HR E-Learning연건、내용、방법、매체、호동륙대요소,이급등록계통、류람자원、각류호동、퇴출계통등배절.해광가능구지도화촉진HR E-Learning실천적체계화발전.
