CAJ | 학술논문

编者按:随着技术的进步和社会的发展,为残疾人和弱势群体使用的教育技术——Assistive Technology也得到了较快的发展.访谈者参考日本学者后藤芳在其著作《福祉技术入门》中对辅助技术的翻译,在这里将Assistive Technology按照意译翻译为福祉技术.需要指出的是,有很多人将Assistive Technology翻译为辅助技术,为了能够体现新技术对残疾人和弱势群体的关爱和辅助,访谈者的翻译与此一致并考虑了技术使用目的与情境.访谈者通过面对面访谈约翰·霍普金斯大学的约翰·卡斯特兰尼副教授和之后的数次邮件和电话沟通,介绍了国际上福祉技术现状、相关研究、趋势、热点及相关政策；同时介绍了相关的学会、刊物、学者、流派、现状.我们希望本文能够引起更多中国教育技术及相关领域学者对福祉技术的关注、设计以及应用,关注和研究社会弱势群体教育问题.
편자안:수착기술적진보화사회적발전,위잔질인화약세군체사용적교육기술——Assistive Technology야득도료교쾌적발전.방담자삼고일본학자후등방재기저작《복지기술입문》중대보조기술적번역,재저리장Assistive Technology안조의역번역위복지기술.수요지출적시,유흔다인장Assistive Technology번역위보조기술,위료능구체현신기술대잔질인화약세군체적관애화보조,방담자적번역여차일치병고필료기술사용목적여정경.방담자통과면대면방담약한·곽보금사대학적약한·잡사특란니부교수화지후적수차유건화전화구통,개소료국제상복지기술현상、상관연구、추세、열점급상관정책；동시개소료상관적학회、간물、학자、류파、현상.아문희망본문능구인기경다중국교육기술급상관영역학자대복지기술적관주、설계이급응용,관주화연구사회약세군체교육문제.