社科纵横
社科縱橫
사과종횡
SOCIAL SCIENCE EXPLORATION
2013年
4期
174-176
,共3页
思想品德课%内在特性%教育价值
思想品德課%內在特性%教育價值
사상품덕과%내재특성%교육개치
思想品德课的性质决定思想品德课教学过程具有区别于其他教育学科教学过程的特殊性.“学生接受知识的过程与教师树立学习主体观过程的统一”,“学生接受‘情感教育’的过程与教师提升人格魅力过程的统一”,“学生形成价值观的过程与教师创新知识结构过程的统一”,是思想品德课教学过程特殊性的主要表现.正确地把握和应用思想品德课教学过程的这些内在特性,对教师有效地组织教学,提高教学质量,正确引导教学对象,树立良好的思想品质方面具有十分重要的教育价值.
思想品德課的性質決定思想品德課教學過程具有區彆于其他教育學科教學過程的特殊性.“學生接受知識的過程與教師樹立學習主體觀過程的統一”,“學生接受‘情感教育’的過程與教師提升人格魅力過程的統一”,“學生形成價值觀的過程與教師創新知識結構過程的統一”,是思想品德課教學過程特殊性的主要錶現.正確地把握和應用思想品德課教學過程的這些內在特性,對教師有效地組織教學,提高教學質量,正確引導教學對象,樹立良好的思想品質方麵具有十分重要的教育價值.
사상품덕과적성질결정사상품덕과교학과정구유구별우기타교육학과교학과정적특수성.“학생접수지식적과정여교사수립학습주체관과정적통일”,“학생접수‘정감교육’적과정여교사제승인격매력과정적통일”,“학생형성개치관적과정여교사창신지식결구과정적통일”,시사상품덕과교학과정특수성적주요표현.정학지파악화응용사상품덕과교학과정적저사내재특성,대교사유효지조직교학,제고교학질량,정학인도교학대상,수립량호적사상품질방면구유십분중요적교육개치.
