CAJ | 학술논문

儿童懂事后一直被暗示“学习是个苦差”，而现代心理学研究表明：不愉快的事不经过意识就被知觉所抵制，大大消耗人的精力，如果能使学生课堂上处于愉快的放松状态，他们的精力更容易集中到学习上来，脱离学习苦役。如何增进教育活动的科学性和艺术性，开启情感密码，调动教育过程中的正向情感，充分发挥其功能作用，提高教育效果，是当前基础教育改革的一个重要课题。
인동동사후일직피암시“학습시개고차”，이현대심이학연구표명：불유쾌적사불경과의식취피지각소저제，대대소모인적정력，여과능사학생과당상처우유쾌적방송상태，타문적정력경용역집중도학습상래，탈리학습고역。여하증진교육활동적과학성화예술성，개계정감밀마，조동교육과정중적정향정감，충분발휘기공능작용，제고교육효과，시당전기출교육개혁적일개중요과제。