CAJ | 학술논문

目的：探讨“案例引导问题”教学法在中医基础理论教学中的应用效果。方法：以我校2009级中西医临床专业本科学生为研究对象，将两个合班随机分为观察班及对照班，对照班以传统教学法组织实施教学，观察班以“案例引导问题”教学法实施教学，比较两种教学法的应用效果。结果：两班期末考试总成绩分析，观察班优良率为89.8%，对照班优良率为79.85，两组之间优良率比较，差异有统计学意义（χ2=11.144，P＜0.05）。两班问卷调查分析，观察班与对照班学生人数及所占百分率比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：“案例引导问题”教学法在中医基础理论教学中效果明显，它能一定程度上克服传统教学模式及其他单一模式的弊端，充分发挥学生的主体性和教师的主导性，有助于学生将中医基础理论知识与临床实践相结合，值得尝试与推广。
목적：탐토“안례인도문제”교학법재중의기출이론교학중적응용효과。방법：이아교2009급중서의림상전업본과학생위연구대상，장량개합반수궤분위관찰반급대조반，대조반이전통교학법조직실시교학，관찰반이“안례인도문제”교학법실시교학，비교량충교학법적응용효과。결과：량반기말고시총성적분석，관찰반우량솔위89.8%，대조반우량솔위79.85，량조지간우량솔비교，차이유통계학의의（χ2=11.144，P＜0.05）。량반문권조사분석，관찰반여대조반학생인수급소점백분솔비교，차이구유통계학의의（P＜0.05）。결론：“안례인도문제”교학법재중의기출이론교학중효과명현，타능일정정도상극복전통교학모식급기타단일모식적폐단，충분발휘학생적주체성화교사적주도성，유조우학생장중의기출이론지식여림상실천상결합，치득상시여추엄。