天津外国语大学学报
天津外國語大學學報
천진외국어대학학보
Journal Of Tianjin Foreign Studies University
2013年
5期
74-80
,共7页
德语专业%动机类型%动机强度%成绩
德語專業%動機類型%動機彊度%成績
덕어전업%동궤류형%동궤강도%성적
以四所大学100名德语专业学生为研究样本,采用定量研究方法,先后对他们的德语学习动机进行了两次调查研究,前后时隔两年.研究表明,(1)两年前七个动机类型强度普遍不高,两年后八个动机类型强度均较高,其中,五个共同动机类型的强度比两年前提高,而且差异显著.(2)两年后男女在动机类型强度上没什么差异,在动机强度上女生比男生略高.一本学生八个动机类型的强度比二本学生高；在动机强度上一本学生比二本学生也要高且差异显著.高分组不仅在动机类型的强度还是动机强度上均高于低分组.(3)除了外界影响外其他的七个动机类型的强度均与动机强度呈正相关,四个动机类型的强度与成绩呈正相关,动机强度与成绩也呈正相关.
以四所大學100名德語專業學生為研究樣本,採用定量研究方法,先後對他們的德語學習動機進行瞭兩次調查研究,前後時隔兩年.研究錶明,(1)兩年前七箇動機類型彊度普遍不高,兩年後八箇動機類型彊度均較高,其中,五箇共同動機類型的彊度比兩年前提高,而且差異顯著.(2)兩年後男女在動機類型彊度上沒什麽差異,在動機彊度上女生比男生略高.一本學生八箇動機類型的彊度比二本學生高；在動機彊度上一本學生比二本學生也要高且差異顯著.高分組不僅在動機類型的彊度還是動機彊度上均高于低分組.(3)除瞭外界影響外其他的七箇動機類型的彊度均與動機彊度呈正相關,四箇動機類型的彊度與成績呈正相關,動機彊度與成績也呈正相關.
이사소대학100명덕어전업학생위연구양본,채용정량연구방법,선후대타문적덕어학습동궤진행료량차조사연구,전후시격량년.연구표명,(1)량년전칠개동궤류형강도보편불고,량년후팔개동궤류형강도균교고,기중,오개공동동궤류형적강도비량년전제고,이차차이현저.(2)량년후남녀재동궤류형강도상몰십요차이,재동궤강도상녀생비남생략고.일본학생팔개동궤류형적강도비이본학생고；재동궤강도상일본학생비이본학생야요고차차이현저.고분조불부재동궤류형적강도환시동궤강도상균고우저분조.(3)제료외계영향외기타적칠개동궤류형적강도균여동궤강도정정상관,사개동궤류형적강도여성적정정상관,동궤강도여성적야정정상관.
