继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2013年
8期
92-93
,共2页
多元化教学%临床教学%内科%应用与探索
多元化教學%臨床教學%內科%應用與探索
다원화교학%림상교학%내과%응용여탐색
内科更侧重于对临床问题的辨证思考,传统的内科教学把教师放在主体地位,学生放在被动接受知识的客体地位,这种方法注重单纯知识的传授,而忽视对学生临床问题的辨证思考,容易使学生缺乏独立思考和创新进取的精神.本院从2010年以来探索多元化教学在内科临床教学中的应用并取得初步成果.
內科更側重于對臨床問題的辨證思攷,傳統的內科教學把教師放在主體地位,學生放在被動接受知識的客體地位,這種方法註重單純知識的傳授,而忽視對學生臨床問題的辨證思攷,容易使學生缺乏獨立思攷和創新進取的精神.本院從2010年以來探索多元化教學在內科臨床教學中的應用併取得初步成果.
내과경측중우대림상문제적변증사고,전통적내과교학파교사방재주체지위,학생방재피동접수지식적객체지위,저충방법주중단순지식적전수,이홀시대학생림상문제적변증사고,용역사학생결핍독립사고화창신진취적정신.본원종2010년이래탐색다원화교학재내과림상교학중적응용병취득초보성과.
