继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2013年
8期
60-62
,共3页
PBL教学法%标准化病人%见习教学
PBL教學法%標準化病人%見習教學
PBL교학법%표준화병인%견습교학
本文结合目前呼吸内科学临床教学中面临的实际问题,探讨PBL教学法结合标准化病人应用于临床见习教学的新举措,充分调动学生的主观能动性,培养正确的临床思维方法,较大程度地发挥各个方法的优点,并克服其存在的不足,调动了学生的学习积极性,巩固了理论知识,提高学生临床实践能力及教学质量,为新时代医学人才培养提供实践经验.
本文結閤目前呼吸內科學臨床教學中麵臨的實際問題,探討PBL教學法結閤標準化病人應用于臨床見習教學的新舉措,充分調動學生的主觀能動性,培養正確的臨床思維方法,較大程度地髮揮各箇方法的優點,併剋服其存在的不足,調動瞭學生的學習積極性,鞏固瞭理論知識,提高學生臨床實踐能力及教學質量,為新時代醫學人纔培養提供實踐經驗.
본문결합목전호흡내과학림상교학중면림적실제문제,탐토PBL교학법결합표준화병인응용우림상견습교학적신거조,충분조동학생적주관능동성,배양정학적림상사유방법,교대정도지발휘각개방법적우점,병극복기존재적불족,조동료학생적학습적겁성,공고료이론지식,제고학생림상실천능력급교학질량,위신시대의학인재배양제공실천경험.
