飞（素质教育版）
飛（素質教育版）
비（소질교육판）
Fei
2013年
8期
15
,共1页
数学课程标准%体会
數學課程標準%體會
수학과정표준%체회
学习教学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近.数学课程标准中指出:“教学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境…….”同时还指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学.”现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体、生动、直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观 世界,增强数学作用意识.
學習教學的興趣和學習數學的信心對學生來說是十分重要的問題,教師就應該將學生的生活與數學學習結閤起來,讓學生熟知、親近.數學課程標準中指齣:“教學教學是數學活動的教學.教師要緊密聯繫學生的生活環境,從學生的經驗和已有的知識齣髮,創設生動的數學情境…….”同時還指齣:“要重視從學生的生活實踐經驗和已有的知識中學習數學和理解數學.”現實的生活數學走進學生視野,進入數學課堂,使數學教材變的具體、生動、直觀,使學生感悟,髮現數學的作用與意義,學會用數學的眼光觀察週圍的客觀 世界,增彊數學作用意識.
학습교학적흥취화학습수학적신심대학생래설시십분중요적문제,교사취응해장학생적생활여수학학습결합기래,양학생숙지、친근.수학과정표준중지출:“교학교학시수학활동적교학.교사요긴밀련계학생적생활배경,종학생적경험화이유적지식출발,창설생동적수학정경…….”동시환지출:“요중시종학생적생활실천경험화이유적지식중학습수학화리해수학.”현실적생활수학주진학생시야,진입수학과당,사수학교재변적구체、생동、직관,사학생감오,발현수학적작용여의의,학회용수학적안광관찰주위적객관 세계,증강수학작용의식.
