教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
9期
99-100
,共2页
外籍教师%教学管理
外籍教師%教學管理
외적교사%교학관리
大量外教的引入对中国的外语教学水平起到了积极作用,但同时也带一些不容忽视的问题.一是管理定位不够准确,二是教师素质参差不齐,三是外籍教师对我国国情和学生缺乏了解,四是外籍教师教学态度随意,五是外籍教师流动性过强.为此,一要对聘请外籍教师严格把关,二要对外籍教师管理准确定位,三要严格规范外籍教师教学工作,四要对外籍教师实行融入式管理,五要建立激励机制.
大量外教的引入對中國的外語教學水平起到瞭積極作用,但同時也帶一些不容忽視的問題.一是管理定位不夠準確,二是教師素質參差不齊,三是外籍教師對我國國情和學生缺乏瞭解,四是外籍教師教學態度隨意,五是外籍教師流動性過彊.為此,一要對聘請外籍教師嚴格把關,二要對外籍教師管理準確定位,三要嚴格規範外籍教師教學工作,四要對外籍教師實行融入式管理,五要建立激勵機製.
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