前沿
前沿
전연
FORWARD POSITION
2013年
14期
58-61
,共4页
思想政治课%实践教学%异化
思想政治課%實踐教學%異化
사상정치과%실천교학%이화
尽管实践教学在思想政治课的实际教学中承载着沉沉的重量,却很少被我们“真诚地”关注过,因为这是一个人们并未真正接纳的场域.在思想政治课实践教学的施行过程中,异化现象凸显出来,出现了行为上的“虚化”、观念上的“离化”以及样态上的“同化”的倾向.本文在分析思想政治课实践教学若干异化现象的基础上,探究异化现象的成因,提出对思想政治课实践教学进行课程救济.
儘管實踐教學在思想政治課的實際教學中承載著沉沉的重量,卻很少被我們“真誠地”關註過,因為這是一箇人們併未真正接納的場域.在思想政治課實踐教學的施行過程中,異化現象凸顯齣來,齣現瞭行為上的“虛化”、觀唸上的“離化”以及樣態上的“同化”的傾嚮.本文在分析思想政治課實踐教學若榦異化現象的基礎上,探究異化現象的成因,提齣對思想政治課實踐教學進行課程救濟.
진관실천교학재사상정치과적실제교학중승재착침침적중량,각흔소피아문“진성지”관주과,인위저시일개인문병미진정접납적장역.재사상정치과실천교학적시행과정중,이화현상철현출래,출현료행위상적“허화”、관념상적“리화”이급양태상적“동화”적경향.본문재분석사상정치과실천교학약간이화현상적기출상,탐구이화현상적성인,제출대사상정치과실천교학진행과정구제.
