长江大学学报（自科版）医学下旬刊
長江大學學報（自科版）醫學下旬刊
장강대학학보（자과판）의학하순간
Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)
2014年
2期
79-81
,共3页
健康教育%低位直肠癌%结肠造口
健康教育%低位直腸癌%結腸造口
건강교육%저위직장암%결장조구
目的:探讨无缝隙健康教育在低位直肠癌结肠造口患者中的应用.方法:将2011年6月至2012年6月间收治的低位性直肠癌结肠造口30例患者作为对照组,对照组采用传统的健康教育模式；将2012年7月至2013年7月收治的低位性直肠癌结肠造口34例患者作为实验组,采用无缝隙化健康教育模式,以“无缝隙组织理论”为指导,以患者及家属为健康教育的对象,从入宣教院、术前介绍、术后锻炼、出院指导为主线,采用集体健康教育与一对一健康教育相融合的方式为患者和家属提供主动、阶段、连续、全面的健康教育.结果:实验组的术前心理接受率高于对照组(P＜0.05),肠道并发症发生率、掌握造口护理时间、住院时间均少于对照组(P＜0.05),健康教育合格率及护理工作满意率均高于对照组(P＜0.05).结论:与传统健康教育相比对低位直肠癌结肠造口的患者实行无缝隙健康教育可使患者在短时间内掌握疾病的相关知识,加强末前心理认知,促进患者的术后康复,提高患者的生活质量.
目的:探討無縫隙健康教育在低位直腸癌結腸造口患者中的應用.方法:將2011年6月至2012年6月間收治的低位性直腸癌結腸造口30例患者作為對照組,對照組採用傳統的健康教育模式；將2012年7月至2013年7月收治的低位性直腸癌結腸造口34例患者作為實驗組,採用無縫隙化健康教育模式,以“無縫隙組織理論”為指導,以患者及傢屬為健康教育的對象,從入宣教院、術前介紹、術後鍛煉、齣院指導為主線,採用集體健康教育與一對一健康教育相融閤的方式為患者和傢屬提供主動、階段、連續、全麵的健康教育.結果:實驗組的術前心理接受率高于對照組(P＜0.05),腸道併髮癥髮生率、掌握造口護理時間、住院時間均少于對照組(P＜0.05),健康教育閤格率及護理工作滿意率均高于對照組(P＜0.05).結論:與傳統健康教育相比對低位直腸癌結腸造口的患者實行無縫隙健康教育可使患者在短時間內掌握疾病的相關知識,加彊末前心理認知,促進患者的術後康複,提高患者的生活質量.
목적:탐토무봉극건강교육재저위직장암결장조구환자중적응용.방법:장2011년6월지2012년6월간수치적저위성직장암결장조구30례환자작위대조조,대조조채용전통적건강교육모식；장2012년7월지2013년7월수치적저위성직장암결장조구34례환자작위실험조,채용무봉극화건강교육모식,이“무봉극조직이론”위지도,이환자급가속위건강교육적대상,종입선교원、술전개소、술후단련、출원지도위주선,채용집체건강교육여일대일건강교육상융합적방식위환자화가속제공주동、계단、련속、전면적건강교육.결과:실험조적술전심리접수솔고우대조조(P＜0.05),장도병발증발생솔、장악조구호리시간、주원시간균소우대조조(P＜0.05),건강교육합격솔급호리공작만의솔균고우대조조(P＜0.05).결론:여전통건강교육상비대저위직장암결장조구적환자실행무봉극건강교육가사환자재단시간내장악질병적상관지식,가강말전심리인지,촉진환자적술후강복,제고환자적생활질량.
